現(xiàn)階段大家在備考時(shí)需要注意哪些?二級(jí)建造師考試需要避免的備考誤區(qū)有哪些？二建每年新教材出來到考試的時(shí)間有5個(gè)月左右的時(shí)間，準(zhǔn)備時(shí)間看每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力來定，不好說基礎(chǔ)薄弱的需要多久，有基礎(chǔ)的需要多久。

1.不善于科學(xué)用腦

學(xué)習(xí)時(shí)不注意勞逸結(jié)合，不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學(xué)習(xí)效率。

要注意勞逸結(jié)合，養(yǎng)成健康的作息規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律。

2.死記硬背

死記硬背指不加思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低效率的學(xué)習(xí)。它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長(zhǎng)久記憶。

當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理，內(nèi)容復(fù)雜的時(shí)候就是需要理解記憶的時(shí)候，越是真正理解的知識(shí)，越是不容易忘記。

3.不科學(xué)利用時(shí)間

時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。有的學(xué)員能在有限的時(shí)間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容。而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但忙不到點(diǎn)子上，實(shí)際效果不佳。

有的學(xué)員不善于擠時(shí)間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時(shí)間供自己安排?”還有的學(xué)員平時(shí)松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。

這些現(xiàn)象都是不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間的反映。

4.不會(huì)聽課

這主要表現(xiàn)在：以為老師是遠(yuǎn)程教育看不見!開小差!對(duì)上課內(nèi)容完全陌生，無法帶著疑問去學(xué)，聽課時(shí)開小差不記筆記，或充當(dāng)錄音機(jī)的角色，把老師所講的一字不漏地記錄下來。

5.沒形成知識(shí)結(jié)構(gòu)

如果沒有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，再多的知識(shí)也只能成為一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。有的學(xué)員在預(yù)測(cè)試卷的時(shí)候成績(jī)很好，可一到真正的考試就不行了，其原因也往往在于他們沒有掌握知識(shí)間的聯(lián)系，沒有形成相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

我們需要對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)科之間，對(duì)各章節(jié)之間及時(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，形成自己的知識(shí)框架。防止出現(xiàn)易遺忘，張冠李戴的情況。

6.理論與實(shí)際脫離

理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合是非常重要而有效的學(xué)習(xí)方法，所謂“學(xué)而必習(xí)，習(xí)又必行”。

而方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)員往往只滿足于學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，不善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中運(yùn)用，不能用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。